学校防疫乱象如何解?! 全教总请教育部体恤基层困扰
目前学校因为防疫关系，搞得人仰马翻，班级和师生陷入停课、复课，实体、线上的循环中，已经难以确保教学品质，全国教师工会总联合会(全教总)呼吁教育部的上策是先全面停课，盘点好物资与人力、确立政策走向、简化流程与文书作业后，再让学校复课，才能避免学校的乱象出现，也才能确保教学品质，请教育部应该要了解学校的问题，体恤基层的辛劳。
目前的防疫政策虽然要走向「与病毒共存」，但从先前种种乱象可知政府(包括教育部)并未做好「与病毒共存」而衍生民众染疫人数冲高的准备，政策滚动修正让基层疲於应付，物资不足、医疗量能难以负荷、防疫工作人员几乎每日加班至半夜。学校的情况当然也好不到哪里去，面对两三天就变更的政策、繁杂的文书作业、不断出现的确诊与隔离个案、做不完的停课通知、脱离现实的实体和线上「混成教学」……，都让学校人仰马翻，也遑论确保教学品质。
全教总认为倘若，教育部决定不全面停课，至少也要让疫情严重的地区或学校，可以因地制宜，自主决定是否停止实体上课，以免做不好防疫，也顾不到教学品质。
即便教育部不做全面性停课，但仍应了解学校所欠缺的物资及人力，给予学校必要的协助或便利；更应该检讨现有的各项防疫规定和作业，力求简便化，避免浪费太多人力在文书作业上。除此之外，在此防疫艰困时期，学校除了根本的教学工作外，其他与教学无关或关联性甚低的活动，如：评鉴、访视、社团、与防疫无关的政策宣导活动之类，都应该取消或暂停，让学校全心全意做好教学和防疫工作，避免还要分出心力处理非必要的事务。
当然，许多防疫工作的相关人员和教师，在此期间付出许多心力，每天加班工作已是常态。全教总认为教育部和县市政府应该正视学校行政人员和教师额外付出心力的事实，对於超时的工作应从宽给予加班费，而非以经费不足、法令限制的理由忽略这些实际付出的心力，这也是对学校从事防疫工作人员的基本尊重。相对於口惠不实的奖励或是「共体时艰」的虚无口号，实足的给予加班费或是奖励金才是真正对防疫工作的肯定。
全教总再次呼吁教育部，正视学校现在面临的困境，体恤基层教师的困扰，上策是全面停课、做好准备再上路；即便不采全面停课，也要给学校自主停课空间，并做好简化流程与文书作业，取消与防疫无关的访视、评鉴，编列实足加班费或是奖励金给予辛苦的防疫相关人员，才能彰显上下一心的防疫工作。