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【全教總新聞稿】退撫基金財務安全只有30年? 全教總要求未雨綢繆、啟動逐年撥補4
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【全教總】 施政不應厚此薄彼,全教總要求同步提升中小學教師待遇     近來,政府不斷釋出教育利多,包括減免私大、私中學費,提高大學教師待遇,以及承諾補助私校比照公校教師調薪等措施,相較之下,中小學及幼兒園教育工作者卻是明顯感受到冷落,就此,全教總表達以下意見: 一、強化私校治理,加強公共監督     政府對私校的各種補助,包括齊一公私立高中職學費,補貼私立大專學生學雜費3.5萬元,以及承諾補助私校比照公校教師調薪,在在證明私校確為我國教育公共化的重要環節。     全教總長期主張教育公共化,要求落實「高補助、高監督」,全教總樂見持續改善私校教師各項基本權益,但同時要求政府應同步強化對私校的監督,以確保私校辦學品質與師生權益。 二、施政不應有差別待遇,請政府關注中小學教師待遇     行政院預計五年投入332.9億元,自明年起調高公立大學學術研究費,助理教授增加6320元、副教授增加7220元、教授增加9350元,私校如配合提高學術研究費15%,其中七成也由教育部買單。此外,明年還將擴大獎勵優秀教師「彈性薪資」制度,彈薪加碼補助人數將從一年2億元補助1076人,調增至一年8億元補助2200人。     相較於對高教的不斷加碼挹注,中小學及幼兒園教育工作者明顯感受到冷落,政府施政不應有差別待遇,各級學校教師之待遇同受《教師待遇條例》規範,全教總要求政府同步調高中小學、幼兒園之待遇,並自明年實施。 三、依法行政,調薪應包含特教加給與導師加給     《教師待遇條例》已於2015年上路,完成法制化,惟有關教師之待遇,迄今竟未能依照《教師待遇條例》確實執行,全教總理事長侯俊良指出,依法行政是法治國基本原則,政府應儘速依《教師待遇條例》相關規定補正,建議調薪、年終工作獎金、加班費計支內涵應包括三種職務加給。     侯俊良強調,待遇條例法制化後,主管職務、導師與特殊教育均為職務加給,全教總要求行政體系回歸法治,無論調薪、年終工作獎金與加班費的計支內涵均應包括前揭三項職務加給,建議今年的年終獎金與明年度之調薪,均應包含導師與特教加給。     立法委員林宜瑾表示,提升勞動待遇是全世界勞動者的永恆追求,老師當然也不例外。她指出,國中小導師費上次調整已是11年前,高中導師費調整則是在6年前,特教加給更是已有31年未曾做過調整。林宜瑾說,針對相關問題她在這個預算會期也提出了主決議,要求教育部應加速與行政院人事行政總處溝通,研議讓調薪、年終工作獎金與加班費計支內涵,涵蓋《教師待遇條例》第十三條所規範,兼任主管職務者、導師或擔任特殊教育者的職務加給,希望能提升對第一線教育工作者的保障。     全教總樂見政府擴大教育投資,持續改善各級公私立學校教師待遇,但對政府明顯的差別待遇表達強烈抗議,請落實依法行政,加強私校治理並同步調整中小學教育人員待遇。 http://www.cyteacher.url.tw/hot_477446.html 施政不應厚此薄彼,應同步提升中小學教師待遇 2023-12-26 2024-12-26
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【新聞稿】                            發稿日期:2022年6月7日

退撫基金財務安全只有30年?
全教總要求未雨綢繆、啟動逐年撥補
112公教退撫新制正在立法院審議,預計下個會期完成三讀,並自112年7月1日起實施,針對新制上路對現制之影響,銓敘部日前(5/30)以書面回覆陳以信委員質詢,根據銓敘部這份「民國 112 年新退撫制度對退撫基金財務影響報告」,證實退撫基金的財務安全只有30年左右,也更加證實全教總主張撥補法制化的重要性與必要性。
    檢視前揭報告內容,有以下幾個重點:
一、公務人員部分
新進公務人員另立新制度,不參加退撫基金,基金累積餘額開始出現負數年度,由原繼續參加退撫基金之140年,提前5年至135年。假設政府每年對公務人員退撫基金專案撥補,分別為25億元、50億元及100億元,則基金累積餘額開始出現負數年度,由135年分別延後至136年、137年及140年。
二、教育人員部分
教育新進人員另立新制度,不參加退撫基金,基金累積餘額開始出現負數年度,由原繼續參加退撫基金之137年,提前4年至133年。假設政府每年對教育人員退撫基金專案撥補,分別為25億元、50億元及100億元,則基金累積餘額開始出現負數年度,由133年分別延後至134年、136年及139年。
全教總理事長侯俊良指出,按照銓敘部的精算,110年擔任公教人員者,如工作年資30年後退休,退休時間點約140年左右,也正好是現行公教退撫基金破產的時間點,依此類推,民國120年退休的公教人員,只能領20年,130年退休的人,只能領10年,民國140年後退休的人就完全領不到退休金,在職時繳了幾十年的退撫基金,退休後卻有可能面臨基金用罄領不到退休金的窘境,情何以堪?侯俊良問:既然領不到退休金,現在能否拒繳基金?
出席記者會的國中老師謝佳榮表示:年輕世代的老師們,多半是懷抱著滿腔熱血投入教育志業,不求榮祿,但求溫飽。退撫基金將於退休之際破產,對我們來說,無疑是一種士氣上的毀滅性打擊。「腳還沒全麻,要不要先跑?」趁早轉職的生涯選擇,已然悄悄成為大夥兒們心中的念想。試問,當教學現場人心惶惶,孩子如何繼續受有品質的教育?政府可以這樣持續裝聾作啞、視而不見嗎?
最近正積極參加各地國中教甄的廖昱澂特地出席記者會,廖昱澂去年(110年度)從台灣師範大學畢業,今年上半年已完成教育實習取得合格教師資格,目前正在參加各縣市的教師甄試,目標就是期望自己能夠成為正式教師,廖昱澂說他身邊周遭的同學們大部分也都積極備戰中,但相信多數準老師們都不知道就算如願考上教甄,未來退休後卻有可能領不到退休金,廖昱澂希望透過全教總的記者會幫自己與同學發聲,建議政府在規劃112新制時,也不要忽略年輕老師與今年參加教甄考生的應有權益,這樣才能鼓勵更多有熱忱的年輕教師投入國教工作。
全教總理事長侯俊良強調,政府是公教人員的雇主,公教人員在職時依規定撥繳退撫基金,退休後依規定領取職業退休金,政府本應負起基金善良管理人責任,並承擔最後支付責任,全教總已多此提出建議,要求政府現在就必須開始啟動撥補,而不是以一句反正政府會負最後支付責任作為搪塞。侯俊良指出,如果現在都不願意面對並撥補,20年後面對的將是巨額的撥補,屆時政府如何撥補?
全教總主張,即刻啟動撥補就是實踐政府最後支付責任的開始,全教總已提出《公立學校教職員退休資遣撫卹條例》第98條條文修正草案,要求政府自112公教新制上路後即啟動撥補,分年編列預算撥款挹注退撫基金,希望朝野委員正視退撫基金財務危機並支持政府撥補法制化,以保障公教人員退休權益。
  
 

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